回歸家鄉(xiāng)·投身自貿(mào)港

海南日報(bào)記者 易宗平

“職業(yè)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)應(yīng)用型的技術(shù)技能人才，我更要不斷探索有效的教學(xué)模式。”盡管2023年春季學(xué)期尚未開學(xué)，但海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師馬寧近幾日已經(jīng)開始為新學(xué)期的教學(xué)做準(zhǔn)備。

(相關(guān)資料圖)

出生于1987年9月、原籍山西省太原市的馬寧，具有全日制研究生學(xué)歷，先后獲得澳大利亞科廷大學(xué)金融學(xué)碩士學(xué)位和西澳大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位。

“選擇來瓊就業(yè)，不僅僅是這里得天獨(dú)厚的生態(tài)環(huán)境讓我向往，更是海南自貿(mào)港建設(shè)的發(fā)展前景吸引了我。”馬寧說，《海南自由貿(mào)易港建設(shè)總體方案》發(fā)布后，他在澳大利亞通過網(wǎng)絡(luò)了解到相關(guān)內(nèi)容，意識到“這是回國發(fā)展的好機(jī)遇”。

在應(yīng)聘海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院過程中，馬寧感受到院方的誠意和高效。那是2020年7月的一天晚上，他給該院人事處負(fù)責(zé)人發(fā)短信詢問工作崗位時(shí)，相關(guān)負(fù)責(zé)人“秒回”信息。當(dāng)年11月，馬寧來該院報(bào)到入職。

“在海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作，有一種‘家的溫馨’。”馬寧透露，入職之初就獲得了安家費(fèi)、科研啟動基金，享受副教授績效待遇，校圖書館還設(shè)有專門服務(wù)高層次人才的文獻(xiàn)支持團(tuán)隊(duì)。

良好的工作環(huán)境，讓這名海歸博士全身心投入到教學(xué)和科研中。近兩年來，馬寧在國際SSCI/SCI期刊上發(fā)表了7篇學(xué)術(shù)論文，其中第一作者身份發(fā)表的有5篇。

除了在理論上努力鉆研，馬寧還在教學(xué)中探索新的方式方法。2021年，他主持了省旅文廳橫向課題《三亞市旅游消費(fèi)影響因素的實(shí)證研究》；2022年，他主持了省統(tǒng)計(jì)局橫向課題《海南自貿(mào)港吸引消費(fèi)回流的發(fā)展空間》。這兩個(gè)課題的7人團(tuán)隊(duì)中，有3人是海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生。

“讓學(xué)生參與科研，不能光講理論和大道理，而要注重實(shí)證研究，依靠第一手?jǐn)?shù)據(jù)進(jìn)行深入分析。”馬寧告訴海南日報(bào)記者，他帶領(lǐng)學(xué)生赴三亞等市縣實(shí)地調(diào)研，既鍛煉了學(xué)生吃苦耐勞的意志，又讓他們掌握科研方法和技巧。

馬寧的教學(xué)探索贏得師生肯定和認(rèn)可，除了學(xué)生認(rèn)真聽講，還不時(shí)有部分教師前來觀摩。

包括馬寧在內(nèi)，海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院持續(xù)推進(jìn)人才引進(jìn)、培養(yǎng)和使用，近年來共引進(jìn)海外留學(xué)歸國人才28名，以及其他類型的多名優(yōu)秀人才。

“我們高度重視高端優(yōu)秀人才，為新引進(jìn)博士等人才發(fā)放45萬元至85萬元不等的安家津貼、40萬元至60萬元不等的科研啟動經(jīng)費(fèi)等。”海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織人事處處長田小林表示，在海南“百場萬崗”2023年校招活動中，該院擬招聘78人，涉及教學(xué)科研、管理、輔導(dǎo)員、教輔崗等，以博士、碩士研究生和行業(yè)高技能人才為主。

（海南日報(bào)?？?月2日訊）

標(biāo)簽： 發(fā)展前景 海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院