“媽媽，我要?dú)馇?rdquo;，正是這一句孩子原本一年多前就能學(xué)會(huì)的話，讓我喜極而泣，五味雜陳。孩子從出生到患上自閉癥，再到通過嗨小保進(jìn)行“家校共育”走出自閉癥，過程中的一幕幕都在我腦海中閃過，震驚、擔(dān)憂、著急與絕望終于都過去了，孩子重獲健康讓我們一家走出陰霾。這一刻，孩子爽朗的笑聲讓我真切的感受到作為一位媽媽的幸福和快樂。

“自閉癥”這個(gè)經(jīng)常聽到又仿佛離我的生活很遠(yuǎn)的名詞，居然就發(fā)生在了我自己孩子的身上，這讓我一度消沉、頹廢，但是這樣一條寶貴的小生命它近乎就是我和家庭的全部，我知道自己沒有退路，再難再艱辛也必須想盡一切辦法治好他?；蛟S是上天的眷顧，讓我遇到了嗨小保，讓這一切出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。

(一)孩子這些表現(xiàn)居然被癥為自閉癥，難以置信卻不得不接受的殘酷事實(shí)

隨著一聲呱呱墜地，這個(gè)降臨人間的小天使成了我們?nèi)疑畹闹匦?，也是我們幸福和快樂的源泉?？煲粴q的時(shí)候，小樂開始咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步，看到他的成長(zhǎng)，我們一家人都特別開心。不過不知為何，我們?cè)趺唇趟邪职謰寢尪疾恍?，嘴里依舊只會(huì)咿咿呀呀的語(yǔ)氣詞，特別專注于一個(gè)玩具，一旦拿掉這個(gè)玩具，他就會(huì)哇哇大哭，怎么也哄不好。對(duì)于孩子的這些行為，一開始，我和他爸爸并沒有特別在意，只是以為每個(gè)孩子的發(fā)育進(jìn)度不同，在言語(yǔ)方面相對(duì)慢了一點(diǎn)而已。

直到快兩歲，小樂的一些行為開始讓我們覺得不對(duì)勁：不能完整地吐字，兩歲仍然只會(huì)一些語(yǔ)氣詞;突然情緒失控，一旦拿走他的玩具就會(huì)哭鬧不止;經(jīng)常很專注地盯著一個(gè)東西，我們說話也不予理會(huì);不會(huì)模仿他人的行為，始終教不會(huì)他與其他人打招呼，連最簡(jiǎn)單的打招呼，揮手也教不會(huì);最嚴(yán)重的時(shí)候甚至?xí)詡?。意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，我立馬帶著孩子去醫(yī)院做了檢查。醫(yī)生給的結(jié)果是：自閉癥，重度的。

一個(gè)才兩歲的孩子，居然患上了重度的自閉癥!!這一刻，我感覺自己的世界崩塌了，我不愿相信這個(gè)事實(shí)。

(二)困境中覓得轉(zhuǎn)機(jī)，我像抓住了救命稻草

我家在河南的一個(gè)小縣城安陽(yáng)，家庭經(jīng)濟(jì)條件并不富裕，但是孩子的健康重于一切，于是我開始了艱辛的求治之路。一開始，我們選擇了在本地進(jìn)行治療，因?yàn)榇_實(shí)沒有那樣的經(jīng)濟(jì)實(shí)力可以辭職帶著孩子去大城市租房干預(yù)。但是本地的康復(fù)資源有限，小樂屬于重度自閉癥，幾乎所有的能力都不太好，一切都要從頭開始教，可是孩子什么都不會(huì)做，不會(huì)說話，不會(huì)回應(yīng)別人。我無數(shù)次在心中問自己：本地的康復(fù)老師真的有能力幫助到小樂嗎?經(jīng)過在本地干預(yù)機(jī)構(gòu)數(shù)月的治療，結(jié)果果然不盡人意，孩子幾乎沒有進(jìn)步，收效甚微。每個(gè)孩子都有不同的教育方法，是否有與孩子契合的老師對(duì)孩子的干預(yù)效果來說影響巨大;更加雪上加霜的是，突如其來的疫情讓我們無法去機(jī)構(gòu)干預(yù)而只能帶著孩子在家，沒有系統(tǒng)了解過干預(yù)知識(shí)的我不知道從何下手，這讓我一籌莫展。

由于疫情，我們的家庭收入也大大縮減，本想在網(wǎng)上給孩子購(gòu)買課程，但去負(fù)擔(dān)不起巨額的費(fèi)用。一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了北醫(yī)腦健康兒童發(fā)展中心發(fā)布嗨小保上市的信息，抱著試試看的心態(tài)，我買了一臺(tái)，開啟了在家利用嗨小保進(jìn)行干預(yù)的歷程。

嗨小保是兒童孤獨(dú)癥自閉癥康復(fù)教育領(lǐng)域的智能干預(yù)工具，其以應(yīng)用行為分析理論(ABA)為基礎(chǔ)，搭載了人工智能與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，可以為不同需求和階段的孤獨(dú)癥家庭提供在線評(píng)估、方案配置、康復(fù)訓(xùn)練、數(shù)據(jù)記錄、效果分析、遠(yuǎn)程輔導(dǎo)等一站式家庭干預(yù)解決方案。

剛拿到嗨小保的時(shí)候，我其實(shí)并不知道該從何下手，因?yàn)閷?duì)自閉癥的專業(yè)知識(shí)了解太少，趕鴨子上架，孩子也根本不配合，于是又把嗨小保擱置了起來，想通過其他方式進(jìn)行家庭干預(yù)，但是發(fā)現(xiàn)行不通，沒有系統(tǒng)的干預(yù)方法就是做無用功。真的沒有別的選擇了，我還是下定決心堅(jiān)持使用，我給自己設(shè)定了一個(gè)目標(biāo)——堅(jiān)持半年!

首先，我決定咨詢督導(dǎo)老師，該怎么有效地利用嗨小保，怎么使用更方便。在結(jié)合了督導(dǎo)老師給的建議和使用方法后，我開始利用嗨小保自主訓(xùn)練，科學(xué)記錄的干預(yù)過程。用起來才發(fā)現(xiàn)嗨小對(duì)于我這樣的外行家長(zhǎng)來說，也非常簡(jiǎn)單，因?yàn)樗袆?dòng)畫演示、數(shù)據(jù)記錄和技能評(píng)估等功能，小白用戶也可以輕松上手。

不僅操作簡(jiǎn)單，嗨小保還非常的智能化，它具有測(cè)能力、做干預(yù)、記數(shù)據(jù)、看效果等一站式閉環(huán)服務(wù)，我只需要按照嗨小保所拆解的各項(xiàng)技能訓(xùn)練，按部就班步驟采取“階段性”技能訓(xùn)練就可進(jìn)行系統(tǒng)的家庭干預(yù)。尤其是嗨小保的數(shù)據(jù)記錄功能，之前使用傳統(tǒng)的紙質(zhì)方式記錄時(shí)，孩子的數(shù)據(jù)都是是亂七八糟的，毫無章法可言，我內(nèi)心開始覺得真是太晚遇到嗨小保了

更值得一提的是，嗨小保給了我信賴感，因?yàn)槌朔奖阋咨鲜?，有專業(yè)人士指導(dǎo)之外，通過督導(dǎo)們的介紹，我知道這款產(chǎn)品背后有著高精尖的研發(fā)實(shí)力，研發(fā)團(tuán)隊(duì)都是專業(yè)領(lǐng)域的頂級(jí)專家，這讓我相信，選擇嗨小保就是選擇了最科學(xué)、最系統(tǒng)和最可靠的干預(yù)方式。

在堅(jiān)持使用嗨小保的日子里，我每天都通過數(shù)據(jù)分析以及效果曲線來查看孩子每天的康復(fù)效果，以便及時(shí)的掌握孩子的訓(xùn)練情況，孩子的能力優(yōu)劣勢(shì)一目了然，未來的訓(xùn)練方式也在腦海里有了清晰的藍(lán)圖：接下來該給孩子練什么、該怎么練、該練多久等等。不僅如此，嗨小保還有線上群，里面有專業(yè)的老師進(jìn)行指導(dǎo)。不知不覺，堅(jiān)持半年的目標(biāo)達(dá)成了，小樂的康復(fù)結(jié)果讓我喜出望外，他已經(jīng)學(xué)會(huì)了指認(rèn)泛化，從剛開始的不會(huì)發(fā)音，到能夠正常的與他人對(duì)話。這是對(duì)我這半年付出最好的匯報(bào)，一切都值了!

(三)堅(jiān)持就是勝利，嗨小保讓我守得云開見月明

在嗨小保的助力下，我每天堅(jiān)持兩個(gè)學(xué)小時(shí)的干預(yù)，孩子從剛開始的不配合訓(xùn)練，坐了不到十分鐘就亂跑，通過強(qiáng)化練習(xí)，用嗨小保的科學(xué)數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)記錄孩子的成長(zhǎng)曲線，現(xiàn)在孩子能安安靜靜地看動(dòng)畫，看完之后嘴巴里還念叨著剛剛老師教的內(nèi)容。不僅如此小樂竟然開始主動(dòng)給我遞鞋子，也能主動(dòng)提要求，跟我和他爸爸進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的對(duì)話，要知道在使用嗨小保之前，小樂甚至都不會(huì)叫爸爸媽媽，這對(duì)我來說是多大的驚喜和幸福!嗨小保真的是好用又有效，發(fā)自內(nèi)心的感慨自己的幸運(yùn)，能夠找到嗨小保這么一款產(chǎn)品。

嗨小保讓我感覺到專家就在你身邊一步一步指導(dǎo)我，它不想那些普通專業(yè)書一樣，只是介紹干預(yù)模式的大概輪廓，而沒有具體的操作指導(dǎo)，我只能紙上談兵。而嗨小?？此剖墙探Y(jié)果，實(shí)際上是把每一步都揉碎了，但是又系統(tǒng)地排布好了，只要跟著操作就行。就像寫字一樣，不拆分就不知道每一步怎么寫。教孩子也是如此。

作為一個(gè)重度自閉癥孩子的媽媽，沒有什么比看到孩子一步一步的康復(fù)來得更開心。做了母親才知道，我從不祈求他未來會(huì)有多么優(yōu)秀，健康、快樂，我心足矣?；仡欉@一路走來，自己付出的一切都是值得的，因?yàn)樵卩诵”５妮o助下，我的孩子正在變得越來越好，我一定會(huì)堅(jiān)持使用下去，總會(huì)有守得云開見月明的那一日。

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