期末臨近，“雙減”落地的第一個學(xué)期也將告一段落。習(xí)慣了“內(nèi)卷”的家長們，在政策出臺后，心中仍然存在不小的焦慮和壓力。面對家長的焦慮，學(xué)校如何用實實在在的配套舉措，為他們平添勇氣，是不少學(xué)校思考的問題。
在伍家崗區(qū)金東方小學(xué)，從開學(xué)至今，學(xué)校從學(xué)生作業(yè)、教育服務(wù)、教學(xué)研究、作息時間等方面，多措并舉做好“加減法”，答好“雙減”卷，保證“雙減”政策真正切實落地。剛剛統(tǒng)計出的“家長開放日”滿意度調(diào)查也顯示，超過99%的家長對伍家金小“雙減”下的課堂教學(xué)、校園活動、家校共育的現(xiàn)狀感到滿意，但與此同時，也有1%的家長對“雙減”政策仍然存在困惑。
該校在哪些方面做了加法和減法?12月17日，記者來到伍家崗區(qū)金東方小學(xué)，進行了相關(guān)采訪和調(diào)查。
作業(yè)總量減少30% 數(shù)量減、質(zhì)量加、種類總體調(diào)控
“以前的作業(yè)，都是市面上可以買到的現(xiàn)成的教輔書，從這個學(xué)期開始，孩子用的練習(xí)冊，都是老師們原創(chuàng)的。”金東方小學(xué)六年級學(xué)生可樂的媽媽張女士告訴記者，女兒對“新版作業(yè)”很滿意，因為每項作業(yè)前面都打了不同數(shù)量的星號，“一星”為基礎(chǔ)類作業(yè)，“二星”為發(fā)展性作業(yè)，“三星”為拓展性作業(yè)，她可根據(jù)自身學(xué)情，自主選擇適合的作業(yè)完成。
“我們?yōu)榍袑崪p輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，要求語、數(shù)、英教研組，組織老師自編金小學(xué)生專屬作業(yè)冊，‘外科手術(shù)式’的將作業(yè)冊上的作業(yè)數(shù)量，在原有基礎(chǔ)上減掉30%。”金東方小學(xué)校長李金權(quán)告訴記者，為了防止教師自印作業(yè)紙，人為增加作業(yè)數(shù)量，學(xué)校出臺相關(guān)制度，凡是復(fù)印補充作業(yè)紙，需備課組長和教研組長簽字確認(rèn)，文印室定期公布各個備課組教研組作業(yè)紙復(fù)印份數(shù)。
記者在采訪中還了解到，除了作業(yè)實行“原創(chuàng)”外，金東方小學(xué)還建立作業(yè)總量統(tǒng)籌、作業(yè)批改反饋等制度。
李金權(quán)介紹說，學(xué)校要求教師試做每日作業(yè)題目，根據(jù)學(xué)生學(xué)情，再次精準(zhǔn)把握題目準(zhǔn)確性，及時修改刪除不符合學(xué)生能力發(fā)展的作業(yè)，同時預(yù)估學(xué)生完成作業(yè)時間。從10月中旬開始，學(xué)校每天統(tǒng)計語數(shù)英作業(yè)內(nèi)容，標(biāo)明預(yù)估作業(yè)時間，班主任再根據(jù)各科教師呈現(xiàn)的作業(yè)時間，及時調(diào)控作業(yè)總量，每天進行公示。
“雙減”后，金小五年級的家長趙先生最大的感受就是，“孩子回家?guī)缀醪辉倩〞r間寫作業(yè)了，因為都在學(xué)校的作業(yè)課時間完成了。”記者了解到，金東方小學(xué)目前每周有兩節(jié)固定的作業(yè)課，盡可能讓“作業(yè)本不出校門”。
“1+3”課后托管 學(xué)校最晚可托管至晚6點半
在“雙減”政策中，有一項最令家長們滿意的服務(wù)，就是百分百覆蓋有“課后托管”需求的學(xué)生。在金東方小學(xué)，學(xué)校在以往課后服務(wù)的基礎(chǔ)上，這個學(xué)期又進行了“1+3”課后托管服務(wù)的升級。
記者了解到，“1”是16：25---17:05，全校增加一節(jié)學(xué)生自由活動時間，一、二年級進行課外專題活動，三到六年級開展自主學(xué)習(xí)，可完成作業(yè)，也可根據(jù)實際完成其他教育教學(xué)活動。“3”是17:20----18：30，給學(xué)生和家長提供三種選擇，即學(xué)生可直接回家，也可選擇在校繼續(xù)完成作業(yè)，也可選擇在校進行學(xué)生社團活動。
該校學(xué)生處負(fù)責(zé)人鄭媛告訴記者，本學(xué)期為了豐富學(xué)生們的課后托管，社團數(shù)量由以前30個增加到現(xiàn)在65個，社團開設(shè)天數(shù)由以前每周兩天，增加到每周5天，社團參與人數(shù)由以前的600余人次，增加到現(xiàn)在1200多人次。
除此之外，社團開設(shè)內(nèi)容由以前體育、藝術(shù)、創(chuàng)客3類課程，增設(shè)“綜合實踐類”和“素質(zhì)提升類”，開設(shè)了包括腦力全開、變廢為寶、生活中的化學(xué)、金話筒、小導(dǎo)游、紅領(lǐng)巾設(shè)計部、宣傳拍攝、編程、無人機、街舞、拉丁、卡漫等深受學(xué)生歡迎的項目。
學(xué)生的作業(yè)不帶回家了，家長看不見孩子的作業(yè)，對學(xué)習(xí)情況比以前少了，不少家長都有“開盲盒”的感覺。為了緩解家長焦慮，金東方小學(xué)在“家長學(xué)校”原有的課程基礎(chǔ)上，增加了“雙減”政策的講解。另外，每半個月定期推送“家長領(lǐng)讀會”好文分享，每月開展一次“親子成長營活動”，進一步提升了家長家庭教育能力。
教師實行“彈性下班” 重點研究教學(xué)和作業(yè)
“雙減”減的是學(xué)生的負(fù)擔(dān)，家長的焦慮，增的是老師工作強度和工作時間。
從今年秋季學(xué)期開始，為了滿足家長需求，金東方小學(xué)將全體教師的上班時間，從早上7點50分調(diào)整為7點40分;下班時間由以前下午5點30分調(diào)整為下午5點50分。5點50分仍需要進行托管服務(wù)的學(xué)生可由教師值守到六點半以后。
“老師也是普通人，也需要我們關(guān)注教師工作負(fù)擔(dān)，才能讓‘雙減’落到實處。”金東方小學(xué)校長李金權(quán)告訴記者，在給學(xué)生“雙減”的同時，也給教師“雙減”。這學(xué)期首先加強部門工作統(tǒng)籌，減少內(nèi)耗，進行活動整合，減輕教師不必要負(fù)擔(dān)。
記者還了解到，金小從9月起開始，試行一周一次的“彈性下班”制，探索為教師科學(xué)減負(fù)。只要下午沒有晚托和值周、社團的老師，可以線上申請下午5時05分離校，校辦審核，每周每人有一天彈性下班時間。
與此同時，這學(xué)期開始，金小將各個教研組研究項目暫?；驂嚎s，集中力量研究破解“雙減”之壁的問題，確定了“一主兩翼”的研究項目，即一主就是“學(xué)習(xí)中心課堂”的推進，兩翼分別是教學(xué)設(shè)計研究和作業(yè)設(shè)計研究。
與此同時，全校各學(xué)校老師還積極參加伍家區(qū)組織的導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)設(shè)計、伍家好課堂等競賽評比活動，以賽促研，進一步提升了教師的教學(xué)研究能力，為學(xué)習(xí)中心課堂的推進進一步奠定基石。
(記者 汪蕾)
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