昨日，廣州市人民政府新聞辦公室舉行廣州市教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃(2021—2025年)新聞發(fā)布會。廣州“十四五”期間全市將新增基礎教育學位40萬個，其中新增公辦基礎教育學位30萬個。

基礎教育學位一直都是備受市民關注的話題。尤其是隨著三孩政策的實施，學位是否夠用，上學是否方便，更成為熱點。“十三五”期間，全市新增基礎教育學位34.45萬個;“十四五”期間，基礎教育學位穩(wěn)步增加，這給眾多家長吃了顆定心丸。

學位數(shù)量增多了，質(zhì)量也需要穩(wěn)步提升，才能滿足市民對更好、更公平、更優(yōu)質(zhì)教育的期盼。沒有哪一個教育問題是孤立存在的。雞娃的家長和“雙減”政策實施前瘋狂滋長的校外培訓機構(gòu)，皆是因為優(yōu)質(zhì)教育資源的相對稀缺以及分配不均衡導致的社會現(xiàn)象。因此，必須正視優(yōu)質(zhì)教育資源相對稀缺、學校間存在教育水平差距等客觀情況，不斷提高基礎教育的整體水平，促進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

發(fā)展更優(yōu)質(zhì)均衡的教育，是要讓每個孩子在家門口就有學上，上好學。一直以來，廣州各區(qū)教育發(fā)展水平并不均衡，市屬優(yōu)質(zhì)學校多集中在越秀、荔灣、天河等中心城區(qū)，而新城區(qū)和外圍城區(qū)則相對薄弱。近年來，廣州開展了教育集團化辦學實踐，以名校+弱校、名校+農(nóng)村學校、名校+新校以及跨學段組團等不同策略進行組建，集團內(nèi)部資源共享，課程聯(lián)建，教研聯(lián)動，師資流動，市屬優(yōu)質(zhì)教育資源輸送、輻射到外圍城區(qū)。幾年下來，集團化辦學的輻射帶動作用明顯，各集團中的薄弱校均快速實現(xiàn)了教學質(zhì)量提升。此外，不妨推進更多校長和教師跨校、跨學區(qū)流動輪崗。學校與學校之間的差距縮小了，家長們的教育焦慮減輕了，孩子們才可以真正減負。

發(fā)展更優(yōu)質(zhì)均衡的教育，要著力解決好超大城市外來人員子女的教育問題。廣州是一座外來人口較多的城市，第七次全國人口普查的結(jié)果顯示，廣州有常住人口1800多萬，其中戶籍人口僅900多萬，近一半是外來人口。廣州市義務教育階段40%的學生是隨遷子女，數(shù)量龐大。近年來，廣州不斷推出各種政策，促進外來人口更好地融入城市。讓外來人員子女能夠和本地戶籍的孩子享受同樣的教育，不僅有學上，而且能上好學，是最好的吸引人才、留住人才的舉措。

教育是最大的民生工程，寄托著千家萬戶對美好生活的期盼。做好優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展頂層設計，不斷優(yōu)化教育資源配置，進一步提升教育質(zhì)量，讓更多學生享受更公平更優(yōu)質(zhì)的教育，既是城市發(fā)展的目的，更為城市發(fā)展帶來活力。

(記者 譚敏)

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