極目新聞記者從武漢市青山區(qū)武東小學(xué)獲悉，該校老師們別出心裁，精心設(shè)計(jì)布置“作業(yè)超市”，把常規(guī)作業(yè)設(shè)置成多層次、多梯度的選擇性作業(yè)，讓不同水平的學(xué)生自主選擇，實(shí)現(xiàn)人人能練習(xí)，人人能進(jìn)步。

該校五(1)班語文老師趙琪介紹，以五年級上冊語文第三單元《牛郎織女》為例，她根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)將作業(yè)設(shè)計(jì)分層，作業(yè)一：把今天學(xué)到的故事用自己的話講給爸爸媽媽聽。作業(yè)二：如果讓你來講述民間故事，你會怎么增加合理的情節(jié)來使文章更加精彩?作業(yè)三：請選擇你最喜歡的情景，用至少三幅連環(huán)畫表現(xiàn)出來，如果能配上字幕和臺詞就更好了。

趙老師請孩子們挑選自己喜歡的作業(yè)去完成，孩子們一聽頓時(shí)來了興趣，當(dāng)天課后服務(wù)期間就將作業(yè)完成，完成情況大大超出老師的預(yù)期。學(xué)生們也大呼，這樣的作業(yè)“很有意思”。

值得一提的是，選擇“連環(huán)畫”的學(xué)生，作品各具特色,圖文并茂(如圖)，并加上自己對故事的理解和創(chuàng)編，讓大家驚喜連連。最后，這些作品還被貼上班級文化墻，吸引了全校學(xué)生過來圍觀。

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